Grado de competencias en la gerencia de enfermería en vista de los graduandos en una universidad privada
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600013Palabras clave:
Educación en enfermería, Educación basada en competencias, Investigación en Administración de EnfermeríaResumen
Este estudio, exploratorio-descriptivo, de carácter cuantitativo, tuvo como objetivo identificar y analizar la percepción de los graduandos acerca de su grado de competencia desarrollado durante el curso de aprendizaje Práctico Supervisionado en Enfermería del Curso de Graduación en Enfermería de una universidad particular. El análisis de los resultados nos permite identificar que el grupo de graduandos logró, en su mayor parte, el grado de competencia gerencial en enfermería integral. Sin embargo, las cuestiones que presentaron mayor número de respuestas con el grado mínimo fueron: Reconocer el planeamiento como método de la administración de la asistencia en enfermería; Relacionar el proceso de trabajo en enfermería con la teoría general de la Administración; Conocer los métodos de cálculo para cuantificar el equipo de enfermería; y Reconocer el área de actuación práctica y su inserción en la institución, así como la misma en el sistema de salud.Descargas
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Publicado
2009-12-01
Número
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Cómo citar
Oliveira, J. C. de, Prado, C., Peres, H. H. C., Fernandes, M. de F. P., & Leite, M. M. J. (2009). Grado de competencias en la gerencia de enfermería en vista de los graduandos en una universidad privada. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 43(spe2), 1221-1225. https://doi.org/10.1590/S0080-62342009000600013