La percepción del escolar sobre la hospitalización: contribuciones para el cuidado de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000400003Palabras clave:
Niño hospitalizado, Percepción, Enfermería pediátrica, Juego e implementos de juegoResumen
El estudio objetivo describir los sentimientos del escolar en lo referido a la hospitalización y discutir la percepción de la misma en la perspectiva del escolar. Tiene abordaje cualitativo y utilizó la entrevista semiestructurada y grabada, originándose el tópico de análisis: sentimientos y percepciones referidos por el escolar durante la hospitalización. Se constata que los sentimientos referidos por escolares durante la hospitalización son de restricción, miedo, dolor, preocupación, añoranza y ansiedad. La mayoría percibe la hospitalización como algo negativo, no obstante, estos sujetos refirieron también aspectos positivos como cariño materno exclusivo, acceso a alimentos no disponibles en domicilio y compensaciones recibidas por estar enfermo. El juego mostró ser una actividad importante que ameniza los aspectos negativos de la hospitalización. Se concluyó en que a pesar de sentimientos negativos, el escolar es capaz de percibir que la hospitalización es importante para su recuperación.Descargas
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Publicado
2011-08-01
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Cómo citar
Lapa, D. de F., & Souza, T. V. de. (2011). La percepción del escolar sobre la hospitalización: contribuciones para el cuidado de enfermería. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 45(4), 811-817. https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000400003