Análisis de la percepción de los profesores en relación a los sentimientos de los alumnos en sala de clases
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000500025Palabras clave:
Estudiantes, Docentes, Comunicación no verbal, Emociones, PercepciónResumen
El estudio objetivó verificar la diferencia en la percepción de los sentimientos de los alumnos por los profesores antes y después de una presentación explicativa sobre el tema. Estudio exploratorio de fuente primaria, abordaje cuantitativo con 13 profesores de Enfermería y Medicina. Un video con la imagen de los alumnos se presentó a los profesores que respondieron el cuestionario de identificación de sentimientos y, luego de una presentación explicativa sobre comunicación no-verbal y sentimientos, vieron el mismo video y respondieron nuevamente el cuestionario. Respecto de identificación de sentimientos, alegría ansiedad e interés fueron los más identificados. Encontramos valores estadísticamente significativos en relación a la media de puntuación total antes y después de la presentación explicativa (p=0,02). El profesor es capaz de identificar los sentimientos, sin embargo luego de la presentación explicativa, su percepción mejoró y le fue posible identificar sentimientos mayor cantidad de veces.Descargas
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Publicado
2011-10-01
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Cómo citar
Sgariboldi, A. R., Puggina, A. C. G., & Silva, M. J. P. da. (2011). Análisis de la percepción de los profesores en relación a los sentimientos de los alumnos en sala de clases. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 45(5), 1206-1212. https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000500025