Uso de grupo focal como instrumento de avaliação de programa educacional em saúde

Autores/as

  • Cássia Baldini Soares Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem; Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva
  • Diva Reale Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina; Instituto de Psiquiatria
  • Cristina Maria Brites Pontifícia Universidade Católica; Departamento de Serviço Social

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342000000300014

Palabras clave:

Avaliação de programas, Avaliação educacional, Treinamento

Resumen

Este estudo objetiva identificar potencialidades e limitações do grupo focal como instrumento de avaliação através de um estudo de caso no qual o grupo focal foi utilizado para avaliar um treinamento em saúde. Entre as conclusões destacam-se: é possível comparar os resultados dos grupos realizados antes e depois do treinamento se o mesmo grupo for mantido; o grupo focal mostrou-se adequado para desvendar a natureza das deficiências do treinamento porque permitiu analisar a complexidade inerente tanto ao tema das drogas quanto aos objetivos do treinamento que busca mudanças de ordem afetivo-cultural e não apenas de ordem cognitiva.

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Publicado

2000-09-01

Número

Sección

Original Articles

Cómo citar

Soares, C. B., Reale, D., & Brites, C. M. (2000). Uso de grupo focal como instrumento de avaliação de programa educacional em saúde. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 34(3), 317-322. https://doi.org/10.1590/S0080-62342000000300014