ESPECTROS DE MÃES DE PREMATUROS ACERCA DE CÍRCULO DE CULTURA EDUCATIVO

Autores

  • Camila Santos do Couto University of Fortaleza – Fortaleza
  • Milena Colares Tupinambá University of Fortaleza – Fortaleza
  • Aldecira Uchôa Monteiro Rangel University of Fortaleza – Fortaleza
  • Mirna Albuquerque Frota Federal University of Bahia; University of Fortaleza – Fortaleza
  • Elis Mayre da Costa Silveira Martins University of Fortaleza – Fortaleza
  • Caroline Soares Nobre Public Health Institute of the Federal University of Bahia – Salvador
  • átima Luna Pinheiro Landim Public Health Institute of the Federal University of Bahia; University of Fortaleza – Fortaleza

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000800002

Resumo

Resumo Buscou-se conhecer os espectros de mães de prematuros acerca da vivência em círculo de cultura de caráter educativo e identificar o aprendizado proporcionado pelo círculo de cultura acerca dos cuidados com recém-nascido após alta hospitalar. Realizou-se estudo descritivo, em um hospital situado em Fortaleza-CE-Brasil. Foram realizadas três círculo de cultura com 17 mães de recém-nascido pré-termo. A interpretação do corpus foi realizada por meio da análise temática. Emergiram-se as categorias: Vivência materna em círculo de cultura; Apoio social promovido entre as mães por meio do círculo de cultura; e Aprendizado proporcionado no círculo de cultura. A capacitação dos pais durante o período de internação do filho deve ser realizada de modo a inserir os pais nos cuidados com o recém-nascido, proporcionar momentos de educação em saúde, ocasiões de apoio e diálogo entre os profissionais e a família.

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Publicado

2014-12-01

Edição

v. 48 (2014): Número Especial2

Seção

Artigos Originais

Licença

Creative Commons License

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Como Citar

Couto, C. S. do, Tupinambá, M. C., Rangel, A. U. M., Frota, M. A., Martins, E. M. da C. S., Nobre, C. S., & Landim, átima L. P. (2014). ESPECTROS DE MÃES DE PREMATUROS ACERCA DE CÍRCULO DE CULTURA EDUCATIVO . Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 48(spe2), 3-8. https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000800002