Desenvolvimento e avaliação de um software que verifica a acurácia diagnóstica

Autores

  • Rodrigo Jensen Universidade Estadual de Campinas; Faculdade de Ciências Médicas; Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
  • Maria Helena Baena de Moraes Lopes Universidade Estadual de Campinas; Faculdade de Ciências Médicas; Departamento de Enfermagem
  • Paulo Sérgio Panse Silveira Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina; Departamento de Patologia
  • Neli Regina Siqueira Ortega Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina; Departamento de Patologia

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000100025

Palavras-chave:

Diagnóstico de enfermagem, Tecnologia educacional, Lógica fuzzy, Informática em enfermagem

Resumo

Este artigo descreve o desenvolvimento e avaliação de um software que verifica a acurácia diagnóstica de alunos de enfermagem. O software foi baseado num modelo que utiliza conceitos da lógica fuzzy, em PERL, banco de dados MySQL para acesso pela internet e a classificação NANDA-I 2007-2008. Avaliou-se a qualidade técnica e a usabilidade do software utilizando instrumentos específicos. A atividade proposta no software possui quatro etapas nas quais o aluno estabelece valores de relação entre diagnósticos de enfermagem, características definidoras/fatores de risco e casos clínicos. Os valores de relação determinados pelo aluno são comparados aos de especialistas, gerando escores de desempenho para o aluno. Na avaliação, o software atendeu satisfatoriamente as necessidades de qualidade técnica e, segundo os alunos, trouxe benefícios ao aprendizado, podendo transformar-se em uma ferramenta educacional no ensino do diagnóstico de enfermagem.

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Publicado

2012-02-01

Edição

Seção

Artigo Original

Como Citar

Jensen, R., Lopes, M. H. B. de M., Silveira, P. S. P., & Ortega, N. R. S. (2012). Desenvolvimento e avaliação de um software que verifica a acurácia diagnóstica. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 46(1), 184-191. https://doi.org/10.1590/S0080-62342012000100025