Representaciones Sociales de los Académicos de Adminstración sobre Recursos Humanos.

Resumen

La teoría de las representaciones sociales se ha revelado provechosa por permitir una aproximación de las prácticas colectivas y de los procesos de constitución simbólica en la sociedad contemporánea. A partir de esta perspectiva, este trabajo tiene como objetivo presentar los resultados encontrados sobre las representaciones sociales de alumnos de graduación en Administración de tres universidades federales de Rio Grande do Sul en relación al área, al curso y al profesional de Recursos Humanos (RH). La investigación fue estructurada de manera de poder abarcar académicos y docentes de cursos de Administración, siendo presentada aquí apenas la parte cuantitativa, con académicos de Administración. El método utilizado fue una survey con aplicación de cuestionario autoadministrado y análisis de datos a partir de la técnica de análisis factorial. Fue aplicado un total de 422 cuestionarios, de los cuales 419 fueron considerados válidos. A partir del análisis factorial se llegó a ocho factores: desvalorización del área, del curso y del profesional de Recursos Humanos; la búsqueda de resultados para la empresa; sector aislado y distante de las otras áreas; profesional con aversión a números; profesional que debe gustar de personas; sector vinculado al trabajo de los sicólogos; sector como defensor de los funcionarios y sector dedicado a determinar el desempeño de los funcionarios. Los resultados encontrados demuestran que los alumnos tienden a relacionar sus respuestas a la teoría y a las experiencias vivenciadas en el momento de posicionarse. Se constató que las representaciones más presentes fueron las que relacionan el profesional de recursos humanos con la predilección para lidiar con personas y que identifican el área con la tarea de evaluación de desempeño de los trabajadores.