Computador X Papel, Suor e Caneta: Percepção dos Alunos sobre as Avaliações Realizadas em Computadores

Resumo

Esta pesquisa objetiva verificar a percepção dos alunos do curso de graduação em Economia de uma universidade pública, que cursavam uma disciplina introdutória de Contabilidade, sobre utilizar computadores nas avaliações bimestrais. Assim, em vez da utilização dos tradicionais papel e caneta, as avaliações foram aplicadas de forma eletrônica, com apoio de um ambiente on-line e a possibilidade de uso de planilhas eletrônicas. Após a realização das duas provas bimestrais, foi solicitado aos alunos que respondessem a um questionário adaptado da pesquisa de Apostolou et al. (2009) sobre sua percepção a respeito das vantagens e desvantagens da prova eletrônica em relação à prova tradicional. Foram pesquisadas duas turmas, que totalizaram 83 estudantes. Os resultados indicam que, em sua maioria (87%), os alunos são favoráveis à realização de provas eletrônicas. Alguns pontos se destacaram como sendo altamente positivos na realização das provas em computadores, como a flexibilidade para a realização dos exercícios, feedback mais rápido dos resultados e eliminação da necessidade de vista de prova presencial. Como fator negativo, os discentes indicaram a eliminação de questões discursivas (caso a prova contenha apenas questões objetivas). Como forma de identificar barreiras à adoção de provas eletrônicas, analisou-se mais detidamente o grupo de alunos que demonstrou uma percepção negativa, buscando-se indícios que explicassem a não confiança nesse procedimento. Analisando-se as variáveis, observa-se que os alunos que não confiam em provas computadorizadas têm a percepção de que elas limitam o conteúdo, permitem que mais facilmente os alunos copiem uns dos outros (ou de outros materiais) as respostas (“cola”) e afetam negativamente a nota obtida.