Herculano Interativa – Ciberarqueologia e Educação no desenvolvimento do jogo O Último Banquete em Herculano

Autores

  • Maria Isabel D ’Agostino Fleming Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia. Laboratório de Roma Provincial https://orcid.org/0000-0002-7542-3513
  • Alex da Silva Martire Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia. Laboratório de Roma Provincial https://orcid.org/0000-0003-1744-3900
  • Alessandro Mortaio Gregori Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.2020.161611

Palavras-chave:

Ciberarqueologia, Roma Antiga, Videogames, Educação, Ensino Básico

Resumo

O artigo tem por objetivo apresentar o processo de desenvolvimento do primeiro jogo eletrônico produzido pelo Laboratório de Arqueologia Romana Provincial (LARP-MAE-USP) denominado “O Último Banquete em Herculano”. Em um primeiro momento, serão discutidos os aspectos técnicos da produção, elencando os processos de coleta de material, escrita de roteiro, modelagem 3D e programação. Após, será pormenorizado o aspecto do jogo aplicado à Educação, calcado na elaboração de um Guia Didático para Professores com roteiros de aulas e usos do jogo em salas de aula.

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Biografia do Autor

  • Maria Isabel D ’Agostino Fleming, Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia. Laboratório de Roma Provincial

    Graduação em História pela Universidade de São Paulo (1973), mestrado (1978) e doutorado (1987) em Ciência Social (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. Membro estrangeiro da École Française de Rome 1983-1985. Atualmente é Professor Assistente Doutor Sênior do Museu de Arqueologia e Etnologia. Coordenadora do Laboratório de Arqueologia Romana Provincial-LARP do MAE-USP (apoio FAPESP).

  • Alex da Silva Martire, Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia. Laboratório de Roma Provincial

    Bacharel em História (FFLCH-USP), Mestre e Doutor em Arqueologia (MAE-USP), possui artigos publicados sobre o diálogo entre Realidade Virtual e Arqueologia em importantes eventos acadêmicos nacionais e internacionais, como o CAA (2016), a SVR (2014/2015) e a AIAC (2013).

Referências

Brougère, G. 2002. Jogo e Educação. Artes Médicas, Porto Alegre.

Costa, M.A.F. 2017. Ensino de história e games: dimensões práticas em sala de aula. Appris, Curitiba.

Fleming, M.I.D’A.; Gregori, A.M. 2017. Ciberarqueologia e Aprendizagem: Os Aplicativos Digitais do LARP no Diálogo Entre Universidade e Ensino Básico. Revista de Cultura e Extensão USP 17: 69-81.

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Publicado

2020-12-21

Edição

n. 35 (2020): Dossiê VI Semana Internacional de Arqueologia Discentes

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Maria Isabel D ’Agostino Fleming, Alex da Silva Martire, Alessandro Mortaio Gregori

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Dados de financiamento

Como Citar

FLEMING, Maria Isabel D ’Agostino; MARTIRE, Alex da Silva; GREGORI, Alessandro Mortaio. Herculano Interativa – Ciberarqueologia e Educação no desenvolvimento do jogo O Último Banquete em Herculano. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, São Paulo, Brasil, n. 35, p. 36–43, 2020. DOI: 10.11606/issn.2448-1750.revmae.2020.161611. Disponível em: https://revistas.usp.br/revmae/article/view/161611.. Acesso em: 6 jan. 2025.