Reler: transitar entre tempos e obras

Authors

  • Denice Barbara Catani Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i149p17-30

Keywords:

pleasure of reading, reader, memory, rereading, formative times

Abstract

Rereading is a formative act that reveals new meanings over time. Drawing on Faguet and Murat, we discuss how rereading deepens understanding, enhances aesthetic pleasure, and enables comparisons between who we were and who we have become. In accelerated times, rereading becomes a form of resistance: a practice that sustains attention, memory, and self-construction.

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Author Biography

  • Denice Barbara Catani, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

    Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP).

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Published

2026-06-16

Issue

No. 149 (2026): TEMPOS E ESPAÇOS DE FORMAÇÃO

Section

Dossiê Tempos e Espaços de Formação

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How to Cite

CATANI, Denice Barbara. Reler: transitar entre tempos e obras. Revista USP, São Paulo, Brasil, n. 149, p. 17–30, 2026. DOI: 10.11606/issn.2316-9036.i149p17-30. Disponível em: https://revistas.usp.br/revusp/article/view/250119. Acesso em: 12 aug. 2026.