Algumas noções sobre a fenomenologia para o pesquisador em Educação
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551993000100006Palabras clave:
Fenomenologia, Filosofia da Educação, Psicologia da EducaçãoResumen
O artigo destaca alguns pontos do enfoque fenomenológico, particularmente importantes para o pesquisador em Educação, na medida em que permitem uma melhor compreensão do ser humano.Descargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.