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Vol. 15 No. 2 (1989)

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Published: 1989-12-01

Artigos

O prazer possível: literatura, leitura e escola

Maria Thereza Fraga Rocco

123-132
- PDF (Portuguese)
Pedagogia do imaginário e culturanálise de grupos: educação fática e ação cultural

José Carlos de Paula Carvalho

133-151
- PDF (Portuguese)
O ensino de história e a escola de 1º grau

Elza Nadai

152-160
- PDF (Portuguese)
Matemática e língua materna: uma aproximação necessária

Nílson José Machado

161-166
- PDF (Portuguese)
Produção didática e programas de ensino das escolas paulistas nas primeiras décadas do século XX

Circe Maria Fernandes Bittencourt

167-187
- PDF (Portuguese)
A questão do rendimento escolar: subsídios para uma nova reflexão

Marilene Proença R. de Souza, Adriana M. Machado, Cíntia C. Freller, Beatriz de Paula Souza, Denise Trento R. de Souza

188-201
- PDF (Portuguese)
Análise de tarefas em materiais preparatórios e de alfabetização

Raquel Souza Lobo Guzzo

202-225
- PDF (Portuguese)

Relato

Estudo exploratório sobre o destino ocupacional dos graduados em pedagogia

Elie Ghanem Jr., Marcos Mendonça

226-265
- PDF (Portuguese)

Debate

O ensino superior e sua articulação com os ensinos fundamental e médio

José Mário Pires Azanha

266-270
- PDF (Portuguese)

Tradução

Diálogo para o desenvolvimento e desenvolvimento do diálogo

Antonio Faúndez, Lígia Chiappini Leite

271-280
- PDF (Portuguese)

Documento

Estrutura curricular do Curso de Pedagogia: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

281-304
- PDF (Portuguese)

Documentação - resenha

Cotidiano e escola: a obra em construção

Afrânio Mendes Catani

305-306
- PDF (Portuguese)
O uso de computadores em escolas: fundamentos e críticas

João Pedro da Fonseca

307-309
- PDF (Portuguese)
Children´s comprehension of text: research into practice

Geraldina Porto Witter

310-312
- PDF (Portuguese)