The not-so-hidden face of public policies for democratization and access to higher education in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.11606/2316901X.n91.2025.e10733Keywords:
Public policies, Higher education, NeoliberalismAbstract
Public policies aimed at democratization and access to higher education in the Brazilian context have gained relevance in educational discussions due to the new dynamics of the labour market generated by the advance of global capitalism. This study, based on a critical literature review and documentary analysis, aims to investigate the ideology of capital that permeates policies to encourage democratization and access to higher education, as well as the role of the state in preserving the established order. The results obtained indicate that the model of democratization and access to higher education, promoted through public policies, reveals a scenario of deconstruction of the public sector in the interaction between the state and society.
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