Nomads: the wandering practices in teaching, research and extension in architecture and urbanism – towards an urban (re)cognition
DOI:
https://doi.org/10.11606/1984-4506.risco.2021.160287Keywords:
Wandering Practices; Teaching, Research and Extension; Urban Recognition.Abstract
This paper presents some reflections on the unfolding of actions carried out in a São Paulo context and discusses the new experiences we have been carrying out on Santa Catarina soil, to update the legacy of artists and architects in their wandering practices. Surrounded by nomadisms, we want to make explicit a proposal of contamination of the project studio with the urban environment, given the difficult task of describing contemporary urban conformations. An effort of perception that tries to assimilate wandering, drifting and the practice of walking in undergraduate and postgraduate education, as well as being linked to scientific initiation and master’s research that we guide in quite different city contexts, considering, also, the possible rebates in the university extension, towards an urban (re)cognition.
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