Exame físico de enfermagem do recém-nascido a termo: software auto-instrucional

Autores

  • Maria das Graças de Oliveira Fernandes Universidade Anhembi Morumbi
  • Vera Lucia Barbosa Universidade Federal de São Paulo
  • Masuco Naganuma Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692006000200014

Palavras-chave:

software, educação em enfermagem, neonatologia, exame físico

Resumo

A pesquisa trata da elaboração de um software voltado ao ensino de enfermagem neonatológica para o curso de graduação, cujo conteúdo é o exame físico de recém-nascido a termo (RNT). O software foi elaborado seguindo as fases de planejamento, desenvolvimento do conteúdo e avaliação. A construção dos módulos baseou-se na teoria moderna da aprendizagem de Gagné, sendo estruturado no plano Keller e no enfoque sistêmico. Os objetivos foram elaborar e avaliar o conteúdo dos módulos auto-instrucionais para serem utilizados como estratégia de ensino no curso de graduação de enfermagem. Após sua estruturação, o material passou pelo crivo de 11 peritas da área de enfermagem neonatológica que emitiram conceitos bom ou excelente para os 42 itens expostos.

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Publicado

2006-04-01

Edição

v. 14 n. 2 (2006)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

Fernandes, M. das G. de O., Barbosa, V. L., & Naganuma, M. (2006). Exame físico de enfermagem do recém-nascido a termo: software auto-instrucional. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 14(2), 243-250. https://doi.org/10.1590/S0104-11692006000200014