Tecnologias educacionais em saúde para pessoas com deficiência: revisão de escopo

Autores

  • Danielle Figueiredo Patrício Universidade Estadual da Paraíba, Departamento de Enfermagem, Campina Grande, PB, Brasil. Bolsista da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba (FAPESQ), Brasil.
  • Alexsandro Silva Coura Universidade Estadual da Paraíba, Departamento de Enfermagem, Campina Grande, PB, Brasil.
  • Maria do Socorro Alécio Barbosa Universidade de Pernambuco, Departamento de Enfermagem, Recife, PE, Brasil.
  • Tereza Natália Bezerra de Lima Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Enfermagem, João Pessoa, PB, Brasil.
  • Morgana Cristina Leôncio de Lima Universidade de Pernambuco, Departamento de Enfermagem, Recife, PE, Brasil.
  • Kelly Cristina do Nascimento Universidade de Pernambuco, Departamento de Enfermagem, Recife, PE, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.8054.4862

Palavras-chave:

Tecnologia Educacional; Tecnologia Assistiva; Educação em Saúde; Pessoa com Deficiência; Enfermagem; Revisão.

Resumo

Objetivo:  mapear as tecnologias educacionais desenvolvidas e aplicadas na educação em saúde para pessoas com deficiência. Método:  revisão de escopo baseada nas recomendações do JBI, a partir dos critérios de inclusão: abordar a temática em estudo; texto disponível na íntegra e ser redigido ou traduzido em português, inglês e/ou espanhol. Foram consultadas quatro fontes de informação e literatura cinzenta, no mês de janeiro de 2024. Resultados:  revisão abrangeu oito estudos que abordaram experiências com o planejamento, a construção, a avaliação e a validação de tecnologias voltadas para o processo de educação em saúde de pessoas com deficiência e dos profissionais envolvidos em seus cuidados. Conclusão:  as tecnologias educacionais em saúde às pessoas com deficiência constituem ferramentas para a promoção da inclusão e da autonomia. Predomínio de estudos metodológicos de desenvolvimento e validação, o que mostra lacunas na análise de efetividade e a necessidade de pesquisas mais robustas e diversificadas.

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Referências

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Publicado

2026-07-24

Edição

v. 34 (2026)

Seção

Artigos de Revisão

Licença

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Como Citar

Patrício, D. F., Coura, A. S., Barbosa, M. do S. A., Lima, T. N. B. de, Lima, M. C. L. de, & Nascimento, K. C. do. (2026). Tecnologias educacionais em saúde para pessoas com deficiência: revisão de escopo. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 34, e4862. https://doi.org/10.1590/1518-8345.8054.4862