Interaccionismo Simbólico y Teoría Fundamentada en investigaciones sobre la salud de niños y adolescentes: revisión de alcance

Resumen

Objetivo:  mapear la aplicación teórico-metodológica del Interaccionismo Simbólico y de la Teoría Fundamentada en investigaciones sobre la salud de niños y adolescentes. Método:  revisión de alcance conducida según las recomendaciones del JBI. Se consideraron: Participantes - niños y/o adolescentes, familiares y profesionales; Conceptos - Interaccionismo Simbólico y Teoría Fundamentada en los Datos; Contexto - no delimitado. Se consultaron nueve fuentes electrónicas, incluyendo artículos originales, sin restricción idiomática o temporal. Para la selección y síntesis se utilizaron los programas Rayyan y NVivo. Resultados:  se seleccionaron 59 estudios. La mayoría de los participantes fueron adolescentes (49%) y familiares (40%). Respecto a la perspectiva teórica, el 42% utilizó el referencial de Blumer y el 67% la metodología de Strauss. La combinación de estrategias de recolección de datos se observó en el 34% de los estudios; recursos analíticos, como diagramas y memorandos, fueron mencionados en el 42% y el 39%, respectivamente. Solamente el 24% validó la teoría. El contexto hospitalario fue el más investigado (27%). Conclusión:  la combinación de estrategias de recolección de datos posibilita mayor variedad de análisis, e investigaciones en diferentes contextos socioculturales e intersectoriales, con un incremento de información en la construcción de teorías sustantivas. Se recomiendan estudios futuros con participación simultánea de niños, adolescentes, familiares y profesionales.