Tecnología educativa sobre enfermedades crónicas no transmisibles para inmigrantes haitianos en lengua criolla: estudio de validación

Autores/as

  • Olbichoo Lexius Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil. Universidade Federal da Bahia, Instituto de Saúde Coletiva, Salvador, BA, Brasil. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), Brasil.
  • Maria de Nazaré de Souza Ribeiro Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Cleisiane Xavier Diniz Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Elizabeth Teixeira Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Fátima Helena do Espírito Santo Universidade Federal Fluminense, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Niterói, RJ, Brasil.
  • Aldalice Aguiar de Souza Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.8103.4922

Palabras clave:

Enfermedades no Transmisibles; Emigrantes e Inmigrantes; Estudio de Validación; Tecnología Educacional; Enfermería; Educación en Salud.

Resumen

Objetivo:  validar el contenido y la semántica de una tecnología educativa en lengua criolla, en formato de guía, para la prevención y el autocuidado de Enfermedades Crónicas o Transmisibles en inmigrantes haitianos. Método:  se trata de un estudio de validación de una tecnología educativa en lo referente a los atributos de contenido y semántica. Participaron en la validación de contenido 17 especialistas del área de la salud (versión en portugués) y en la validación semántica 30 inmigrantes haitianos (versión en lengua criolla). En la validación del contenido, se utilizó un instrumento que evaluó los dominios objetivos, estructura/presentación y relevancia del contenido de la guía mediante una escala ordinal de cuatro puntos, y en el análisis se buscó el Índice de Concordancia; en la validación semántica se utilizó el instrumento Suitability Assessment of Materials, y en el análisis se buscó la puntuación SAM. Resultados:  en el atributo contenido el Índice de Concordancia general fue del 91%; en el atributo semántica la puntuación SAM obtenida fue de 25,8 puntos. Conclusión:  la tecnología educativa obtuvo validación de contenido y semántica, lo que indica que es apropiada para mediar acciones educativas de prevención y autocuidado de Enfermedades Crónicas No Transmisibles entre inmigrantes haitianos.

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Publicado

2026-10-16

Número

Vol. 34 (2026)

Sección

Artículos Originales

Licencia

Derechos de autor 2026 Revista Latino-Americana de Enfermagem

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Cómo citar

Lexius, O., Ribeiro, M. de N. de S., Diniz, C. X., Teixeira, E., Espírito Santo, F. H. do, & Souza, A. A. de. (2026). Tecnología educativa sobre enfermedades crónicas no transmisibles para inmigrantes haitianos en lengua criolla: estudio de validación. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 34, e4922. https://doi.org/10.1590/1518-8345.8103.4922