Uso de drogas estimulantes entre adolescentes de educación secundaria en una Región Metropolitana: un estudio con base escolar

Resumen

Objetivo:   identificar la prevalencia de los estimulantes entre adolescentes en educación secundaria y los factores asociados. Método:  estudio transversal con 4.614 adolescentes de entre 14 y 19 años. Se realizaron análisis descriptivos, bivariantes (prueba del qui-cuadrado y test exacto de Fisher) y multivariantes (regresión de Poisson con varianza robusta), adoptando un nivel de significación de p<0,05. Resultados:  la prevalencia de consumo a lo largo de la vida fue del 6% (intervalo de confianza del 95%: 5,4-6,8) y el uso actual fue del 1,6% (intervalo de confianza del 95%: 1,3-2,0). Mayor prevalencia de experimentación con drogas estimulantes entre adolescentes de 18 a 19 años (RP: 2,24), LGBTQIA+ (RP: 1,35), personas de raza/color de piel negra (RP: 1,55), con trabajo (RP: 1,68) y cuyos padres viven separados (RP: 1,62). Los adolescentes que pertenecían a la religión católica o evangélica tenían menores frecuencias de experimentación y uso actual (p<0,05). El uso actual fue más frecuente entre personas de raza negra (RP 2,94), clase B (RP: 2,27) y quienes tienen empleo (RP: 2,69). Conclusión:  se observa que la experimentación y el uso de drogas estimulantes están presentes entre los adolescentes y que factores sociodemográficos y conductuales están asociados a esta práctica. Son necesarias estrategias integradas entre los sectores de salud, educación, asistencia social y seguridad pública para la prevención y mitigación del problema en entornos escolares, familiares y comunitarios.