Tecnologia educativa sobre doenças crônicas não transmissíveis para imigrantes haitianos na língua crioula: estudo de validação

Autores

  • Olbichoo Lexius Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil. Universidade Federal da Bahia, Instituto de Saúde Coletiva, Salvador, BA, Brasil. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), Brasil.
  • Maria de Nazaré de Souza Ribeiro Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Cleisiane Xavier Diniz Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Elizabeth Teixeira Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.
  • Fátima Helena do Espírito Santo Universidade Federal Fluminense, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Niterói, RJ, Brasil.
  • Aldalice Aguiar de Souza Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior em Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.8103.4922

Palavras-chave:

Doenças Não Transmissíveis; Emigrantes e Imigrantes; Estudo de Validação; Tecnologia Educacional; Enfermagem; Educação em Saúde.

Resumo

Objetivo:  validar conteúdo e semântica de uma tecnologia educativa na língua crioula, em formato de guia, para prevenção e autocuidado de Doenças Crônicas Não Transmissíveis para imigrantes haitianos. Método:  trata-se de um estudo de validação de tecnologia educativa no que tange aos atributos conteúdo e semântica. Participaram da validação de conteúdo 17 especialistas da área da saúde (versão português) e da validação semântica 30 imigrantes haitianos (versão em língua crioula). Na validação do conteúdo, utilizou-se um instrumento que avaliou os domínios objetivos, estrutura/apresentação e relevância do conteúdo do guia por meio de uma escala ordinal com quatro pontos, e na análise buscou-se o Índice de Concordância; na validação semântica utilizou-se o instrumento Suitability Assessment of Materials, e na análise buscou-se o escore SAM. Resultados:  no atributo conteúdo o Índice de Concordância geral foi 91%; no atributo semântica o escore SAM obtido foi de 25,8 pontos. Conclusão:  a tecnologia educativa obteve validação de conteúdo e semântica, indicando estar apropriada para mediar ações educativas de prevenção e autocuidado de Doenças Crônicas Não Transmissíveis entre imigrantes haitianos.

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Referências

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Publicado

2026-10-16

Edição

v. 34 (2026)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

Lexius, O., Ribeiro, M. de N. de S., Diniz, C. X., Teixeira, E., Espírito Santo, F. H. do, & Souza, A. A. de. (2026). Tecnologia educativa sobre doenças crônicas não transmissíveis para imigrantes haitianos na língua crioula: estudo de validação. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 34, e4922. https://doi.org/10.1590/1518-8345.8103.4922