La enseñanza de enfermería psiquiátrica en Ceará: la realidad que se esboza
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000100003Palabras clave:
enseñanza de enfermería psiquiátrica, reforma psiquiátrica, enfermería en salud mental, educación en enfermeríaResumen
La enseñanza de la disciplina de Enfermería Psiquiátrica en los Cursos de Pre-grado en Enfermería en el Estado de Ceará, tema de éste estudio, es una realidad que se viene construyendo, fundiéndose, en el contexto más amplio, con la enseñanza de Enfermería como un todo. Para estudiarla, buscamos sumergirnos en el discurso formal de las instituciones, ("currículos" y programas de disciplina) y en el discurso ideológico de los actores sociales responsables por la transmisión del saber ahí asimilado, producido y reproducido. En el análisis, hecho dentro de una perspectiva histórico ¾ estructural, fue posible constatar que las disciplinas de Enfermería Psiquiátrica pasan por un momento de reflexión, incertidumbres y mudanzas, provocado por el proceso de reforma curricular y de la asistencia psiquiátrica. El cambio de paradigma se muestra, aún, como una utopía no compartida integralmente por todos, pero buscada por la mayoría.Descargas
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Publicado
2000-01-01
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Artículos Originales
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La enseñanza de enfermería psiquiátrica en Ceará: la realidad que se esboza. (2000). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 8(1), 13-21. https://doi.org/10.1590/S0104-11692000000100003