Evaluación de los conocimientos teóricos de los diabéticos en un programa interdisciplinar

Autores/as

  • Henriqueta Galvanin Guidio de AImeida Hospital Universitário de Londrina
  • Olga Chizue Takahashi Hospital Universitário de Londrina
  • Maria do Carmo Lourenço Haddad Hospital Universitário de Londrina
  • Helena Dantas de Menezes Guariente Hospital Universitário de Londrina
  • Maria Leocádia de Oliveira Hospital Universitário de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11691995000200011

Palabras clave:

diabetes, evaluación, educación, conocimiento

Resumen

A través de un instrumento de evaluación, los autores testaron la comprensión y memorización de diez grupos de diabéticos atendidos por un equipo multiprofesional con, respecto a temas diversos con ellos discutidos durante las actividades de un programa educacional. Solamente un grupo de pacientes obtuvo índices de acierto considerados adecuados. Analizados individualmente diabéticos jóvenes, motivados y con buen nivel de comprensión alcanzaron mejores resultados. Se concluye que la evaluación permitió seleccionar pacientes a los cuales los refuerzos en las diversas áreas de conocimiento testadas deben ser planeadas.

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Publicado

1995-07-01

Número

Vol. 3 Núm. 2 (1995)

Sección

Artículos Originales

Licencia

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Cómo citar

Evaluación de los conocimientos teóricos de los diabéticos en un programa interdisciplinar. (1995). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 3(2), 145-164. https://doi.org/10.1590/S0104-11691995000200011