La enseñanza en salud de la mujer a nivel de graduación en enfermería

Autores/as

  • Neiva Gomes de Alencar Israeli Hospital Albert Einstein; College of Nursing
  • Sylvia Helena Souza da Silva Batista São Paulo Federal University; Paulista School of Medicine
  • Lídia Ruiz-Moreno São Paulo Federal University; Paulista School of Medicine

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000200025

Palabras clave:

enseñanza, docentes de enfermería, salud de mujer

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la enseñanza en Salud de la Mujer a nivel de graduación de Enfermería en la ciudad de São Paulo, describiendo a los docentes y sus procesos pedagógicos. Se aplicó un cuestionario a 17 docentes responsables por materias relacionadas a la Salud de la Mujer. Fue observada una buena calificación del docente y un tiempo de la enseñanza superior a cinco años. La mayoría de los profesores tienen formación pedagógica y trabaja en un régimen de tiempo parcial o por hora/ clases. La denominación "Asistencia de Enfermería en Salud de la Mujer" es adoptada en la mayoría de las facultades y escuelas. Los procesos pedagógicos muestran una tendencia de ampliar los referenciales conceptuales; siendo aún mantenida la clase expositiva como estrategia fundamental y la prueba escrita como instrumento prioritario para la evaluación. La perspectiva de la enseñanza en Salud de la Mujer es mas crítica por parte de los docentes, quienes por tener algo nivel académico favorecen al aprendizaje, el cual se da entre la transmisión y la construcción activa.

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Publicado

2007-04-01

Número

Sección

Comunicaciones Breves/Relato de Casos

Cómo citar

La enseñanza en salud de la mujer a nivel de graduación en enfermería. (2007). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 15(2), 355-357. https://doi.org/10.1590/S0104-11692007000200025