Las herramientas de formación a las que accede el Proyecto de Experiencias y Pasantías en la realidad del Sistema Único de Salud basadas en la educación interprofesional
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.225126Palabras clave:
Universidades, Educación interprofesional, Sistema Único de SaludResumen
El Proyecto Experiencias y Pasantías en la Realidad del Sistema Único de Salud (VER-SUS) es una experiencia de educación interprofesional, que promueve el conocimiento sobre la lógica de funcionamiento del Sistema Único de Salud (SUS), la interacción entre diferentes categorías profesionales y el desempeño del equipo. El estudio tiene como objetivo analizar las herramientas de formación a las que accede el proyecto VER-SUS desde la educación interprofesional. Se trata de una investigación de intervención cartográfica, con enfoque cualitativo, realizada con 46 egresados del Proyecto VER-SUS, que vivieron el proyecto durante sus estudios de pregrado. La producción de datos se produjo a través de entrevistas y observación participante. El análisis fue guiado por la actitud cartográfica, incorporada por el marco teórico-metodológico del esquizoanálisis y la filosofía de la diferencia, con el apoyo del software N VIVO 11. La experiencia de educación interprofesional brindada por VER-SUS posibilita el desarrollo de herramientas de formación que. , analizado A partir de la filosofía de la diferencia, proponen la construcción de capacidades y cualificaciones significativas para la formación del SUS. VER-SUS es un proceso dinámico y continuo de transformación y aprendizaje que incide en los egresados, los territorios que habitan y la forma en que interpretan y actúan frente a la realidad, a través de la producción de afectos, efectos y transformaciones, configurándose como un espacio para activismo y construcción colectiva en la formación en salud, donde se negocian diferentes intereses y se producen nuevas formas de cuidado en defensa de la vida, la formación y el SUS.
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