Gestão de competências empreendedoras: construção e desenvolvimento em cursos de turismo

Autores/as

  • Castorina Baron Zimmer Da Re Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1984-4867.v13i2p7-16

Palabras clave:

competência, educação em turis­mo, empreendedor, perfil dos egressos.

Resumen

Aborda o desenvolvimento de competências no processo educativo e, em especial, na formação do bacharel em turismo. Discute o papel dos cursos de turismo para proporcionar o desenvolvimento de compe­tências empreendedoras. Através da identificação de ca­racterísticas descritas nas Diretrizes Curriculares Nacio­nais e do perfil desejado dos egressos, verifica-se que para se formar empreendedores, é necessário que todo o proje­to pedagógico da instituição de ensino influencie a conso­lidação de vatores, atitudes e comportamentos, em que a capacidade de inovar, perseverar e conviver com a incer­teza é elemento indispensável na formação.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Castorina Baron Zimmer Da Re, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
    Professora dos cursos de Turismo e Lazer da Faculdade de Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina. Mestranda em Engenharia de Produção e Sistemas.

Descargas

Publicado

2002-11-19

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2002)

Sección

Artículos

Licencia

Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), lo que permite compartir el trabajo con el reconocimiento de su autoría y publicación inicial en RTA. 

Cómo citar

RE, Castorina Baron Zimmer Da. Gestão de competências empreendedoras: construção e desenvolvimento em cursos de turismo. Revista Turismo em Análise, São Paulo, Brasil, v. 13, n. 2, p. 7–16, 2002. DOI: 10.11606/issn.1984-4867.v13i2p7-16. Disponível em: https://revistas.usp.br/rta/article/view/63595.. Acesso em: 3 jan. 2026.