Notes on Occupational Therapy research from Northeast Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v35i1-3e236108

Keywords:

Northeast, Research, Occupational Therapy

Abstract

Introduction: In Brazil, formal research groups play a central role in the production and dissemination of academic-scientific knowledge, being essential for strengthening, advancement, and consolidation of the field. Objective: To characterize Occupational Therapy research groups in higher education institutions in the Northeast region of Brazil and reflect on knowledge production in Occupational Therapy from this region. Method: This descriptive study used qualitative and quantitative approaches, relying on public data from the Lattes Platform. The Directory of Research Groups (DPG) was searched using the term “occupational therapy”, and the Lattes CVs of the researchers in these groups were consulted. Analyses included content analysis of textual material (group and research line names) and numerical analysis of distribution, quantity, and timeframes. Results: Seven research groups were identified in the Northeast. Most (five) included “fundamentals of occupational therapy” in their group or line titles; three were based in Paraíba, and five were certified. Only two leaders and one vice-leader completed doctoral training in the Northeast, and only one leader had a doctorate in Occupational Therapy. Conclusion: Regional asymmetries in Occupational Therapy research in the Northeast reflect historical national inequalities. Researchers should strengthen groups and coordinate efforts to shape the scientific future of the field. 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Marina Batista Chaves Azevedo de Souza, Federal University of Paraíba

    Possui Graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2010-2014), Mestrado em Administração e Sociedade pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2015-2017) e Doutorado em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2018-2020). É Professora do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal da Paraíba. Atua na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional e desenvolve estudos principalmente sobre: precarização do trabalho; trabalho informal; uberização do trabalho; saúde mental e trabalho; saúde do trabalhador; Terapia Ocupacional no campo do trabalho; saúde, gênero e sexualidade, formação e terapia ocupacional. 

  • Andrezza Marques Duque, Federal University of Pernambuco

    Professora do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Pernambuco

References

Carvalho JM. Pesquisa científica e revolução social. Educ. filos. 2003;17(33):185-193.

Souza CD, Filippo DD, Casado ES. Crescimento da atividade científica nas universidades federais brasileiras: análise por áreas temáticas. Aval. Rev. Aval. Educ. Super. (Campinas). 2018;23(1):126–156. doi: 10.1590/S1414-40772018000100008

Silva FL. Reflexões sobre o conceito e a função da universidade pública. Estud. Av. 2001;15(42):295-304.

Oliver FC. Pesquisa e produção bibliográfica em terapia ocupacional: contribuições ao debate sobre parâmetros de avaliação da produção acadêmica brasileira. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo. 2008;19(2):108-120.

Lancman S, Mângia EF. Terapia Ocupacional e programas de pós-graduação: considerações sobre a situação atual. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo. 2017;28(3):i-ii.

Reis SCCAG, Lopes RE. O início da trajetória de institucionalização acadêmica da terapia ocupacional no Brasil: o que contam os(as) docentes pioneiros(as) sobre a criação dos primeiros cursos. Cad. Bras. Ter. Ocup. 2018;26(2):255-270. doi: 10.4322/2526-8910.ctoAO1154

Lopes RE, Malfitano APS, Oliver FC, Sfair SC, Medeiros TJ. Pesquisa em terapia ocupacional: apontamentos acerca dos caminhos acadêmicos no cenário nacional. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo. 2010;(3):207-214.

Borba PLO, Vasters GP, Malfitano APS, Oliver FC, Andrade AC, Lopes RE. IV e V edições do Seminário Nacional de Pesquisa em Terapia Ocupacional: registro das memórias, futuros-presente Cad. Bras. Ter. Ocup. 2021;29:e2010 https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoARF2010

Mainardes J. Grupos de pesquisa em educação como objeto de estudo. Cad. Pesqui. 2022;52:e08532. doi: 10.1590/198053148532

Odelius CC, Ono RN. Características da colaboração científica entre grupos de pesquisa de áreas de exatas, vida e humanas. Cad. EBAPEBR. 2019;17(1):101-16. doi: 10.1590/1679-395164739

Rossit RAS, Santos Junior CF, Medeiros NMH, Medeiros LMOP, Regis CG, Batista SHSS. The research group as a learning scenario in/on Interprofessional Education: focus on narratives. Interface (Botucatu). 2018; 22(Supl. 2):1511-23. doi: 10.1590/1807-57622017.0674

Lopes RE, Oliver FC, Malfitano APS, Lima JR. II Seminário Nacional de Pesquisa em Terapia Ocupacional: caminhos para a institucionalização acadêmica da área. Rev Ter Ocup Univ São Paulo. 2014;25(2):167-76. doi: 10.11606/issn.2238-6149.v25i2p167-176

Santos A, Batos LLAG, Aleixo AA, Paulo TRS, Mendes EL. Distribuição, evolução e produção científica dos grupos de pesquisa em atividade física e saúde do Brasil. Rev. Bras. Ativ. Fís. Saúde. 2016;7(4):258-62.

Souza MBCA, Duque AM. De onde somos e onde estamos? Formação acadêmica dos docentes de terapia ocupacional de universidades públicas do nordeste do Brasil. Cad. Bras. Ter. Ocup. 2024;32(e3666):1-19. doi: 10.1590/2526-8910.ctoAO282036661

Barbosa, M.L.O. Democratização ou massificação do ensino superior no Brasil? Rev.Educ. PUC-Campinas. 2019;24(2):240-253. doi: 10.24220/2318-0870v24n2a4324

Moro GAD, Gisi, ML. (2023). FIES, PROUNI e REUNI: caminhos inacabados para a democratização do acesso à educação superior. Aval. Rev. Aval. Educ. Super. (Campinas). 2023;28:e023012. doi: 10.1590/S1414-40772023000100017

Silva SMC, Antunes MAM, Pegoraro RF, Miranda GJ, Silva LB. Motivos para o ingresso na pós-graduação stricto sensu: uma pesquisa com estudantes de uma IES pública. Psicol. Esc. Educ. 2023;27:1-12. doi: 10.1590/2175-35392023-250905

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, Coordenação de População e Indicadores Sociais. Síntese de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira: 2010. Rio de Janeiro: IBGE; 2010.

Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional (BR), Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste. Boletim temático juventude no Nordeste. 2019.

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo demográfico 2022. Rio de Janeiro: IBGE; 2022.

Paiva GS. Recortes da formação docente da educação superior brasileira: aspectos pedagógicos, econômicos e cumprimento de requisitos legais. Ens. Aval. Poli. Públicas Educ. 2010;18(66):157-174. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/504.

Erdmann AL, Santos JLG, Klock P, Soder RM, Sasso GTM, Erdmann RH.

Políticas, gerência e inovação de grupos de pesquisa para a excelência em enfermagem. Aquichan. 2013;13(13):92-103.

Erdmann AL, Peiter CC, Lanzoni GMM. Grupos de pesquisa em enfermagem no Brasil: comparação dos perfis de 2006 e 2016. Rev Gaúcha Enferm. 2017;38(2):e69051.

Almeida SC, Bueno KMP, Assis MG et. al. A formação de mestres na pós-graduação específica em terapia ocupacional: panorama da produção de pesquisa. Aval. Rev. Aval. Educ. Super. (Campinas). 2024;(29): e024007. doi: 10.1590/1982-57652024v29id275219

Carvalho RRS, Oliveira JF. Expansão e qualidade da educação superior: um balanço das metas 12, 13 e 14 do Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024. Aval. Rev. Aval. Educ. Super. (Campinas). 2022;27(02):227-247. doi: 10.1590/S1414-40772022000200002

Barros FAFD. Os desequilíbrios regionais da produção técnico-científica. Sao Paulo Perspec. [Internet]. 2000;14(3):12–9. doi: 10.1590/S0102-88392000000300004

Pan LC, Lopes RE. Políticas de ensino superior e a graduação em Terapia Ocupacional nas Instituições Federais de Ensino Superior no Brasil. Cad. Bras. Ter. Ocup. 2016;24(3):457–468. doi: 10.4322/0104-4931.ctoAO0704

Published

2025-11-24

Issue

Section

Articles

How to Cite

Souza, M. B. C. A. de, & Duque, A. M. (2025). Notes on Occupational Therapy research from Northeast Brazil. Revista De Terapia Ocupacional Da Universidade De São Paulo, 35(1-3), e236108. https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v35i1-3e236108