Practice as research in theatre: methodological perspectives
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i2246992Keywords:
practice as research, artistic research, theatre, methodology, stagingAbstract
Over the past three decades, theoretical production on Practice as Research in the arts has expanded significantly; however, a methodological gap in the articulation between theory and practice still persists. This article presents methodological perspectives for Practice as Research in theatre based on the analysis of the collectives Tercer Abstracto (Chile/Brazil) and Cía. Buenos Aires Escénica (Argentina), in dialogue with Jorge Dubatti’s Comparative Poetics. The study proposes an archepoetics of methodology organized into three interdependent stages: Questions/to question, Laboratory/to laboratory, and Staging/to stage. It is conceived as an open model that seeks to contribute to the production, validation, and sharing of knowledge generated by research-based theatre, within and beyond the university.
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