Teatro del oprimido y la negritud: reflexión de una práctica pedagógica en el teatro negroreferenciado
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i1235015Palabras clave:
Teatro del oprimido, Negritud, Pedagogía teatral, MacapáResumen
El principal objetivo de este texto es presentar un relato de experiencia en Teatro del Oprimido (TO) a partir del tema de la Negritud, a partir de tres talleres realizados en Macapá (AP). Partiendo del supuesto de que la esencia del Teatro del Oprimido es abordar las cuestiones sociales y los procesos de opresión existentes en la sociedad, nos enfocamos en la perspectiva racial, insertando metodologías negroreferenciadas en la práctica llevada a cabo al comprender la necesidad de enfatizar la cuestión afrobrasileña, así como establecer ese conocimiento como elemento para una experiencia diferenciada y ampliada a la técnica en cuestión. Este trabajo reflexiona sobre la práctica de la TO con personas negras, además de brindar una breve trayectoria histórica de la relación entre Teatro del Oprimido y la Negritud, contextualizando ambientes y personas.
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