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Vol. 25 Núm. 1 (2026)

Ver Vol. 25 Núm. 1 (2026)

Publicado: 2026-02-28

EXPEDIENTE

Datos de la empresa

Corpo Editorial da Revista Sala Preta

p. 1-2
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EDITORIAL

Editorial

Alessandra Montagner, Lucio Agra, Mara Leal, Marcos Bulhões Martins, Naira Ciotti, Vanja Poty

p. 3-9
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HOMENAGEM

Panorama de las relaciones entre el arte de la performance, los estudios de la performance y la universidad brasileña

Maria Beatriz de Medeiros (in memoriam)

p. 10-19
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DOSSIÊ A QUESTÃO DA PERFORMANCE COMO ÁREA NO BRASIL

Las investigaciones pioneras de Renato Cohen: Grupo de Estudios de la Performance de la PUC/SP – persona, pedagogías y apuntes para el futuro

Samira Brandão, Lucila Andreozzi

p. 20-38
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La institucionalización de la performance: sobre la inclusión de acciones en museos brasileños

Bianca Tinoco, Anna Paula da Silva

p. 39-56
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«Odiar el teatro»: intersecciones de la performance en las obras teatrales de Marina Abramovic

Luna Madsen, Marcelo Puppi Munhoz

p. 57-80
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Ola negra: notas sobre el concepto de Performance Negra

Rodrigo Severo dos Santos

p. 81-106
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Registro de las investigaciones y de los investigadores del programa de performances culturales en la Facultad de Ciencias Sociales – UFG

José Henrique Rodrigues Machado, Vânia Dolores Estevam de Oliveira

p. 107-132
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ENTREVISTAS

La performance como campo de enseñanza superior en artes escénicas en Brasil: Marcos Bulhões entrevista a Lucio Agra y Naira Ciotti

Marcos Bulhões, Lucio Agra, Naira Ciotti

p. 133-149
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Performance en la lengua: entr’vistas - Fernanda Raquel y Maria Victoria Abdalla entrevistan Ana Luisa Santos, André Parente, Mário Ramiro, Coletivo Parabelo y João Perci Schiavon

Fernanda Raquel, Maria Victoria Abdalla, Ana Luisa Santos, André Parente, Mário Celso Ramiro de Andrade, Bárbara Kanashiro Mariano, Denise Pereira Rachel, Diego Alves Marques, João Perci Schiavon

p. 150-177
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Tradução In´édita

¿Los estudios de performance son imperialistas?

Jon McKenzie; Alessandra Montagner

p. 178-186
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PESQUISA EM PERFORMANCE

Caminos posibles para performar en (la) escuela

Aline Vasconcelos Barreto

p. 187-202
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De la enseñanza a la transmisión: tres prácticas pedagógico-performativas para experiencias de performance en espacios de enseñanza y aprendizaje

Igor Passos Pires

p. 203-226
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El programa de posgrado en performances culturales de la UFG: formación de artistas y debate sobre Performances Negras

Renata Kabilaewatala, Luciene de Oliveira Dias, Warla Giany de Paiva

p. 227-243
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Encrucijada: performance negra y arte escénico con perspectivas sobre el cuerpo negro

Monica Pereira de Santana, Lucimélia Aparecida Romão

p. 244-263
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El cuerpo-puente de una artista combativa: Patricia Freitas entrevista Micaela Cyrino

Patricia Freitas dos Santos, Micaela Cyrino

p. 264-280
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ARTIGOS EM FLUXO CONTÍNUO

Joaquins & Albuquerques: figuras del colonizador en el teatro brasileño

Jorge Louraço

p. 281-300
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Teatro del oprimido y la negritud: reflexión de una práctica pedagógica en el teatro negroreferenciado

Emerson de Paula

p. 301-323
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“Cuerpo postpandemia”: (re)significaciones de la relación cuerpo-espacio y del hogar

Ronaldo Mansur, Andréa Bergallo Snizek, Matheus Menezes Oliveira

p. 324-254
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