Theater mediation and the training of persons licensed in theater: discussions about the ethical and sensitive character of the space between scene and audience
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p23-44Keywords:
Theatrical mediation, Spectator training, Theater pedagogy, Degree in theaterAbstract
This study discusses the topic of theatrical mediation in the context of training a theater graduate. A bibliographical review was initially outlined, contextualizing the notions of theatrical mediation based on works by Desgranges, Pupo, Diéguez, among others. Then, to further develop the topic under discussion, an approach to some aspects of Michel Foucault’s thought is proposed. Linked to the previous reflections, an artistic-pedagogical process is reported to train people with theater degrees by proposing theatrical mediation processes. Finally, this study describes that the justifications for the importance of addressing the theme of theatrical mediation in the training path of a person with a degree in theater are based on the field of their professional activity and the importance of ethical and sensitive aspects linked to this function.
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