Mediación teatro y formación de personas licenciadas en teatro: discusiones sobre el carácter ético y sensible del espacio entre escena y públicoMediación teatro y formación de personas licenciadas en teatro: discusiones sobre el carácter ético y sensible del espacio entre escena y público
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v23i2p23-44Palabras clave:
Mediación teatral, Entrenamiento de espectadores, Pedagogía teatral, Licenciatura en teatroResumen
Este texto aborda el tema de la mediación teatral en el contexto de la formación de los licenciados en Teatro. Inicialmente, se esboza una revisión bibliográfica, contextualizando las nociones de mediación teatral a partir de autores como Desgranges, Pupo, Diéguez, entre otros. Posteriormente, con miras a profundizar en el tema en discusión, se plantea un acercamiento a algunos aspectos del pensamiento de Michel Foucault. Vinculado a las reflexiones anteriores, se reporta un proceso artístico-pedagógico en el ámbito de la formación en teatro mediante la propuesta de procesos de mediación teatral. Finalmente, se presenta que las justificaciones de la importancia de abordar la mediación teatral en el camino formativo de los licenciados en Teatro se basan en el campo de su actividad profesional y la importancia de los aspectos éticos y sensibles vinculados a esta función.
Descargas
Referencias
BARROS, J. M. Mediação, formação e educação: duas aproximações e algumas proposições. Revista Observatório Itaú Cultural, São Paulo, n. 15, p. 10-16, 2014.
DESGRANGES, F. A pedagogia do espectador. São Paulo: Hucitec, 2003.
DESGRANGES, F. Pedagogia do teatro: provocação e dialogismo. São Paulo: Hucitec, 2006.
DESGRANGES, F. A Inversão da olhadela: alterações no ato do espectador teatral. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 2017.
DIÉGUEZ, I. Desmontagem cênica. Revista Rascunhos – Caminhos da Pesquisa em Artes Cênicas, [s. l.] v. 1, n. 1, p. 5-12, 2014. DOI: 10.14393/RR-v1n1a2014-01.
FOUCAULT, M. O uso dos prazeres e as técnicas de si. In: FOUCAULT, M. Ditos & Escritos V: ética, sexualidade, política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010. p. 192-217.
FOUCAULT, M. Ditos & escritos IX: genealogia da ética, subjetividade e sexualidade. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2014a.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 2014b.
ICLE, G. Estudos da presença: prolegômenos para a pesquisa das práticas performativas. Revista Brasileira de Estudos da Presença, Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 9-27, 2011. DOI: 10.1590/2237-266023682.
MAGELA, A. L. L. Educação teatral como produção de subjetividade. Conceição | Conception, Campinas, v. 8, n. 2, p. 50-74, 2019. DOI: 10.20396/conce.v8i2.8656489.
MOLINA, W. F. Espectadores experientes, sujeitos autônomos: a mediação teatral como forma de construir conhecimento e de estar com o mundo. Interfaces da Educação, [S. l.], v. 13, n. 39, p. 303-323, 2023. DOI: 10.26514/inter.v13i39.4547.
OLIVEIRA, N. W. C. A mediação teatral na formação de público: o projeto Cuida Bem de Mim na Bahia e as experiências artístico-pedagógicas nas instituições culturais do Québec. Salvador: UFBA, 2013. Tese (Doutorado em Artes Cênicas) – Escola de Teatro, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2013.
ROMAGNOLLI, L. E.; MUNIZ, M. L. Teatro como acontecimento convival: uma entrevista com Jorge Dubatti. Urdimento – Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 2, n. 23, p. 251-261, 2014. DOI: 10.5965/1414573102232014251.
PUPO, M. L. S. B. Para alimentar o desejo de teatro. São Paulo: Hucitec, 2015.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Sidmar Silveira Gomes
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Ao submeter um artigo à Sala Preta e tê-lo aprovado para publicação os autores concordam com os termos da Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional. Os autores mantém, sem restrições, os direitos autorais dos documentos publicados pelo periódico.
Os documentos distribuídos sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional podem ser compartilhados, copiados e redistribuídos em qualquer meio e formato desde que sem fins comerciais e que os devidos créditos sejam dados. Os documentos também podem ser adaptados, remixados e transformados desde que, neste caso, as contribuições feitas ao material original sejam distribuídas sob a mesma licença que o original.
