O MAR ALTO DE PULSÃO: Um ensaio sobre pedagogia em performance
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v14i1p156-165Palabras clave:
Experiência em arte, Pedagogia em performance, Teatro performativoResumen
O ensaio desenvolve reflexões sobre a experiência que a autora vivenciou como propositora e performer no curso de extensão Experimentos em Performance I, como convidada no jogo performativo Ação # 1 e no experimento performativo intitulado PULSÃO, todos quando realizados no Teatro Reynuncio Lima no Instituto de Artes da UNESP entre 2011 e 2013. O enfoque do texto é pensar a pedagogia que se conquista em experiências como a do curso supracitado.Descargas
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