Transformações nas percepções sobre publicidade: relato de uma experiência docente sobre as possíveis influências do ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v16i2e229193Palavras-chave:
Ensino superior, Percepções dos alunos., PublicidadeResumo
Este estudo analisa as mudanças nas percepções de alunos de publicidade após um semestre de ensino superior. O artigo explora como os conteúdos e as metodologias pedagógicas podem ter influenciado a compreensão dos estudantes sobre o campo publicitário. A análise categoriza as percepções dos alunos em quatro perspectivas: mercadológica, persuasiva, promocional e social. Conclui-se que as características que marcam a formação superior de publicidade no Brasil podem ser percebidas na fala dos alunos, o que demonstra uma relação entre o ensino e a mudança de perspectiva sobre o assunto.
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