Literatura juvenil, adolescências e leituras escolares

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/va.i2.210093

Palavras-chave:

literatura juvenil, formação de leitores, adolescência, texto literário

Resumo

Pretende-se discutir as concepções de "adolescência" e "juventude", além das mudanças comportamentais ocorridas com o advento das tecnologias de informação e como elas transformaram e ainda podem transformar a formação de leitores literários, uma vez que a crescente expansão dessas tecnologias tem levado a um comportamento mais imediatista por parte dos leitores.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • José Nicolau Gregorin Filho, Universidade de São Paulo

    Possui Licenciatura em Português e Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá (1987), Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002). Na Universidade de São Paulo, é professor da Área de Literatura Infantil e Juvenil do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa; foi Assessor Técnico de Gabinete da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária. Atuou como professor colaborador do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). Foi professor e orientador do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) em Rede Nacional; Foi Vice-Diretor e Diretor da Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin e do Centro Universitário Maria Antonia, ambos da USP. Foi Assessor do Núcleo Técnico de Currículo (Salas e Espaços de Leitura) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo na produção de material pedagógico. Sua pesquisa encontra-se na Grande Área de Linguística, Letras e Artes e concentra-se no ensino e na pesquisa de Leitura, Literatura Infantil e Juvenil, Estudos Comparados de Literatura, Cultura e Sociedade. É membro permanente do Grupo de Trabalho Leitura e Literatura Infantil e Juvenil da ANPOLL.

Referências

ANDRUETTO, María Tereza. Por uma literatura sem adjetivos. Trad. Carmem Cacciacatto. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.

CANDIDO, Antonio. Vários Escritos. SP-RJ: Duas Cidades, Ouro sobre Azul, 2004.

DURÃO, Fábio Akcelrud. Ensinando literatura a sala de aula como acontecimento. São Paulo: Parábola, 2022.

GROPPO, Luís Antonio. Juventude: ensaios sobre sociologia e História das juventudes modernas. Rio de Janeiro: DIFEL, 2000.

MAGNANI, Maria do Rosário Mortati. Leitura, literatura e escola: sobre a formação do gosto. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Tradução Caio Meira. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009.

Downloads

Publicado

2023-11-30

Edição

v. 24 n. 2 (2023): 100 anos da Literatura de Sodoma

Seção

In Memoriam

Licença

Copyright (c) 2023 José Nicolau Gregorin Filho

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

GREGORIN FILHO, José Nicolau. Literatura juvenil, adolescências e leituras escolares. Via Atlântica, São Paulo, v. 24, n. 2, p. 521–543, 2023. DOI: 10.11606/va.i2.210093. Disponível em: https://revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/210093.. Acesso em: 11 mar. 2025.