A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980

Authors

  • Maria Cristina Machado Kupfer Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Delia Maria De Césaris Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Flávia Fló Cardoso Trapézio - Grupo de apoio à escolarização
  • Maria de Lourdes Ornellas Universidade do Estado da Bahia
  • Marise Bartolozzi Bastos Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Nicole Crochik Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia
  • Odana Palhares Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305

Keywords:

bibliographic survey, psychoanalysis, education

Abstract

This is a bibliographic survey in order to know what was produced at the field joints between psychoanalysis and education from the 1980s in Brazil. The search was the CAPES theses database, the journal Estilos da Clínica, publisher sites, Proceedings of the Symposia LEPSI (IP / FE - USP) and the Directory of Research Groups in Brazil CNPq. We found 277 works, including doctoral theses, articles, books and presentations at seminars. Were also located 43 university research groups registered in CNPq. The research aims to provide the reader a first overview of the course, interests and main lines to the field printed by the works.

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Published

2010-12-01

Issue

Vol. 15 No. 2 (2010): Dossiê: Abordagens psicanalíticas na educação - pesquisa e prática

Section

Dossier: Psychoanalytic Approaches in Education: Research and Practice

License

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Kupfer, M. C. M., Costa, B. H. R. da, Césaris, D. M. D., Cardoso, F. F., Ornellas, M. de L., Bastos, M. B., Crochik, N., & Palhares, O. (2010). A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 15(2), 284-305. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v15i2p284-305