"Otros niños": nuestros discursos. Reflexiones sobre una clínica con niños inmigrantes
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v26i3p509-519Palabras clave:
Infancia, Inmigración, Clínica, AlteridadResumen
Este artículo tiene como objetivo traer reflexiones a la clínica en relación con la otredad mediante los diversos desafíos experimentados al trabajar con niños inmigrantes en la ciudad de São Paulo. Entendiendo que en los tiempos contemporâneos los niños son cada vez más interpelados por discursos objetantes, este artículo tiene la intención de reflexionar sobre cómo estos discursos operan en la intersección con la condición de inmigrante y también, cómo afectan la práctica clínica. Con este fin, este estudio reanudará la discusión de la infancia como categoría histórica, social y política y analizará ciertos discursos sobre la niñez inmigrante en el contexto escolar y en la salud mental. Este análisis proporciona la base para el debate sobre la escucha en la clínica, en el que pretendemos enfatizar la importancia de considerar el contexto social del sujeto, así como el ideal de la infancia que está en escena, en su relación con las categorías de género, raza y clase y, en este trabajo, la inmigración.
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