Cuerpos adolescentes y función de la mirada

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i3p352-364

Palabras clave:

adolescencia, mirada, cuerpo, imaginario, monografía

Resumen

Este artículo pone en perspectiva la cuestión de la mirada y el proceso de subjetivación adolescente. ¿Qué significa ver y ser visto en este momento tan particular de la existencia que es la adolescencia? Durante las metamorfosis de la pubertad, la cuestión de cómo mirar un cuerpo que se transforma y se escapa del sujeto puede ser fuente de ansiedad y a veces lleva al adolescente a ocultarlo o bien a exhibirlo. Basándose en monografías escritas en el curso de su práctica profesional como profesora de educación física en la enseñanza secundaria francesa (lycée), la autora revisa las tres etapas del impulso escópico para comprender las dificultades que tienen los adolescentes para volver a tejer un mundo imaginario destrozado por la realidad del inicio de la pubertad.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Pascaline Tissot, Université de Paris-Cergy

    Formatrice à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation, docteure en Sciences de l’éducation et de la formation, , France.

Referencias

Bakero Carrasco, M. & Bidaud, É. (2016). Nom, acte et création. Adolescence, 34 (2), 333-346. https://doi.org/10.3917/ado.096.0333

Berges, J. (2016). Le savoir de la mère. In Le corps dans la neurologie et la psychanalyse. Leçons cliniques d’un psychanalyste d’enfants (pp. 209-252). Toulouse, France : Érès.

Bidaud É. (2019). Vers une psychanalyse du paysage. Psychologie clinique, 47, 116-128. https://doi.org/10.1051/psyc/201947116

Birraux, A. (2013). L’adolescent face à son corps. Paris, France : Albin Michel.

Blanchard-Laville, C., Chaussecourte, P., Hatchuel, F. & Pechberty, B. (2005). Note de synthèse : Recherches cliniques d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et de la formation. In Revue française de pédagogie, 151, 111-162.

Brusset, B. (1999). La honte à l’adolescence. In P. Gutton, Affliction : Monographie de la revue Adolescence (pp. 55-75). Paris, France : GREUPP.

Dolto, F. (1984). L’image inconsciente du corps. Paris, France : Seuil.

Douville, O. (2016). De l’adolescence errante. Paris, France : Éditions des alentours.

Dubois, A. (2019). Histoires de la pédagogie institutionnelle. Nîmes, France : Champ social.

Filloux, J-C. (2007). Vers une pédagogie ouverte à la psychanalyse. In F. Houssier & F. Marty (dir.), Éduquer l’adolescent ? Pour une pédagogie psychanalytique (pp. 19-47). Nîmes, France : Champ social.

Freud, S. (1987). Trois essais sur la théorie sexuelle. Paris, France : Gallimard. (Trabalho original publicado em 1905).

Freud, S. (2001). Sur la psychologie du lycéen. In Résultats, idées, problèmes I (pp. 227-231). Paris, France : PUF. (Trabalho original publicado em 1914).

Freud, S. (2001). L’inquiétant familier. Paris, France : Payot et Rivage. (Trabalho original publicado em 1919).

Freud, S. (2012). Pulsions et destins pulsions. Paris, France : Petite bibliothèque Payot. (Trabalho original publicado em 1915).

Freud, S. (2019). Esquisse d’une psychologie. Toulouse, France : Eres. (Trabalho original publicado em 1895).

Gavarini, L. (2020). L’adolescent un étranger de passage : comment le théâtre de Wajdi Mouawad vient à l’appui d’une clinique de l’adolescence contemporaine. Les carrefours de l’éducation, 50, 91-104. https://doi.org/10.3917/cdle.050.0091

Geffard, P. (2018). Expériences de groupes en pédagogie institutionnelle. Paris, France : L’Harmattan.

Gutton, P. (2008). Le génie adolescent. Paris, France : Odile Jacob.

Imbert, F. (1997). L’inconscient dans la classe. Issy les Moulineaux, France : ESF.

Julien, F. (2012). L’écart et l’entre. Leçon inaugurale de la chaire sur l’altérité. Paris, France : Galillée.

Lacan, J. (1961-1962). Le Séminaire, livre IX : L’identification. Recuperado em 15 jan. 2021, de : http://www.valas.fr/IMG/pdf/S9_identification.pdf (Apresentação oral em 1961-62, publicação inédita).

Lacan, J. (1966a). Le stade du miroir comme formateur de la fonction du Je telle qu’elle nous est révélée dans l’expérience psychanalytique. In Écrits (pp. 93-100). Paris, France : Seuil.

Lacan, J. (1966b). Subversion du sujet et dialectique du désir. In Écrits (pp. 793-827). Paris, France : Seuil.

Lacan, J. (1973). Le séminaire, livre XI : Les quatre concepts fondamentaux de la psychanalyse. Paris, France : Seuil. (Apresentação oral em 1964, publicação original em 1973).

Lacan, J. (1974-1975). Le séminaire, livre XXI. RSI. Recuperado em 15 jan. 2021, de : http://staferla.free.fr/S22/S22%20R.S.I..pdf (Apresentação oral em 1974-75, publicação inédita).

Lacan, J. (1975). Le Séminaire, livre XX : Encore. Paris, France : Seuil. (Apresentação oral em 1972-73, publicação original em 1975).

Lacan, J. (2004). Le Séminaire, livre X : l’angoisse. Paris, France : Seuil. (Apresentação oral em 1962-63, publicação original em 2004).

Lévinas, E. (1982). Éthique et Infini. Paris, France : Fayard.

Maïdi, H. (2012). Clinique du narcissisme. L’adolescent et son image. Paris, France : Armand Colin.

Marcelli, D. (2008). Regard adolescent, le regard qui tue ! Enfances & psy, 41, 50-55. https://doi.org/10.3917/ep.041.0050

Pellion, T. (2009). Présentation de l’objet à l’adolescence, Recherche en Psychanalyse, 8, 265-281.

Pirone, I. (2020a). Nouvelles normativités et décrochage éthique de l’Autre : quelle place pour la transmission de la culture à l’école ? Cliniques méditerranéennes, 102, 109-121. https://doi.org/10.3917/cm.102.0109

Pirone, I. (2020b). L’accompagnement en éducation : une nouvelle façon d’esquiver la rencontre avec l’adolescent ? Carrefours de l’éducation, 50, 21-35. https://doi.org/10.3917/cdle.050.0021

Rank, O. (1973). Don Juan et le double. Paris, France : Petite bibliothèque Payot. (Trabalho original publicado em 1914).

Rassial, J-J. (1996). Le passage adolescent. Toulouse, France : Érès.

Tyszler, J-J. (2017). Quand l’imaginaire s’exfolie. La revue lacanienne, 18, 46-50. https://doi.org/10.3917/lrl.171.0046

Tyszler, J-J. (2019). Actualité du fantasme dans la psychanalyse. Paris, France : Stilus.

Vanier, A. (1998). Lacan. Paris, France : Les belles lettres.

Winnicott, D.W. (1989). L’adolescent. In De la pédiatrie à la psychanalyse (pp.398-408). Paris, France : Payot et Rivage. (Trabalho original publicado em 1962).

Publicado

2023-12-28

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Tissot, P. (2023). Cuerpos adolescentes y función de la mirada. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 28(3), 352-364. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i3p352-364