Escucha clínica e intervención con bebés: tramas acerca de una experiencia posible
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30i3p%25pPalabras clave:
bebés, intervención tempranaResumen
El presente trabajo se constituye a partir de una investigación bibliográfica, fundamentada en la lectura de autores que, desde referenciales psicoanalíticos, reflexionan sobre aspectos presentes en la construcción de la clínica con bebés. Analiza las condiciones necesarias para la constitución psíquica y el desarrollo como realizaciones que se construyen en el bebé, considerando el lugar y la función fundamental del Otro parental, en el ejercicio de sus funciones, para que estas realizaciones se desplieguen. Aborda, además, la importancia de que los primeros profesionales que atienden al bebé tengan conocimientos sobre la detección de señales de riesgo en el desarrollo, con el fin de realizar derivaciones para una intervención temprana cuando el caso lo requiera. Para ello, se considera el instrumento IRDI (Indicadores de Riesgo Psíquico para el Desarrollo Infantil) como referencia para detectar señales que indican cuando algo no va bien con el bebé.
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