Les échecs dans l'acquisition du langage : questions sur le rapport entre corps et langage
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v27i2p189-203Mots-clés :
apraxie, trouble du spectre autistique, langage, thérapie des troubles du langage, langage de l’enfantRésumé
Ce travail est le résultat de préoccupations concernant le traitement, à la Clinique du Langage, d’un enfant amené para sa mère avec une demande de diagnostic différentiel entre l’Apraxie de la Parole chez l'enfant et Trouble du Spectre Autistique. Dans ce contexte, je souligne la contradiction entre l'éntification et la fixité de ces catégories et ce qui apparaît masqué sous un semblant d'indécidabilité du diagnostic. Je propose d'articuler les productions orales inhabituelles de l'enfant avec des gestes corporels. Le diagnostic du langage, révélateur de défaillances de l'inscription significant dans le corps, impliquait une intervention sur l'effet de la parole de l'enfant sur l'autre, qui, à la dérive, était piégé dans le miroir du geste moteur et incapable de lui attribuer une valeur linguistique.
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