The reformulation of the federal network of professional education as a geopolitical strategy for the production of technological innovation in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2020.159877Keywords:
Innovation, Profesional education, Federal instituteAbstract
This article argues that reformulation of the federal education system was a geopolitical strategy of the Federal Government for professional education and the production of innovations based on territorial potentialities. It is the study of the transformations in the professional education of the federal education network for the improvement of the national education and for the national and international economic competition. Based on a review of the literature and from the survey of the production of patented innovations, the correlation between professional education and the production of innovations is investigated. The result of the analysis indicates that the professional education has improved the production of technical and technological innovations, as this production has territorial characteristics of where are located Federal Institutes units.
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