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v. 1 n. 10 (2019): Música brasileira e Infância
v. 1 n. 10 (2019): Música brasileira e Infância
Publicado:
2019-11-01
Edição completa
PDF
Editorial
Editorial
Maria Zilda da Cunha, Marinês de Souza Mendes, Paulo de Tarso Salles
09-11
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Entrevistas
François Delalande: a pedagogia do despertar musical
Alessandra Cintra Alarcon, Teca Alencar de Brito
12-32
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Música e Literatura: um Fenômeno Unitário
Uma entrevista com o maestro Isaac Karabtchevsky
Julia Tygel
33-37
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Artigos
As Cirandas para piano de Villa-Lobos
do universo cultural infantil a obras consagradas do repertório para piano
Daniel Junqueira Tarquinio
58-85
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A menina e a canção
Villa-Lobos em diálogo com Mário de Andrade
Célia Maria Domingues da Rocha Reis, Teresinha Rodrigues Prada Soares
39-57
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Heitor Villa-Lobos, a formação musical da criança e do jovem entre o estético e o ideológico
Maria Auxiliadora Fontana Baseio, Maria Zilda da Cunha, Marcos Julio Sergl
86-106
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“As imagens dos sons” em Baú de ossos, de Pedro Nava
Maria Alice Ribeiro Gabriel
107-124
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Música a partir do barulho; silêncio a partir da música.
Mariama Palhares Pucci, Danilo Ferreira de Camargo
125-138
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Cirandinhas nº 9 de Heitor Villa-Lobos
Uma proposta pedagógica para a formação musical
Marta Macedo Brietzke
139-156
pdf
Sete fadas me fadaram
um mote musical
Paulo César Ribeiro Filho
157-177
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Pedro e o Lobo, de Prokofiev
A música como ilustração do conto
Sandra Trabucco Valenzuela
178-199
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Brincando de música dentro e fora da sala de aula
O potencial pedagógico das cantigas, jogos e brincadeiras musicais
Tiane Tessaroto, Rodrigo Cantos Savelli Gomes
200-215
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Resenhas
Um jogo chamado música, em que não existem ganhadores ou perdedores
Avani Souza Silva
217-223
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Resenha do livro Os Quartetos de Cordas de Villa-Lobos: Forma e Função
Juliana Ripke
224-231
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Ensaios
Música e Neurodesenvolvimento: em busca de uma poética musical inclusiva
Mauro Muszkat
233-243
pdf
Equipe Editorial
Equipe Editorial
02-05
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