(Re)lendo a escrita: em que as pesquisas cognitivas sobre a leitura podem ajudar na compreensão da criação literária?

Auteurs

  • Cristina Casadei Pietraróia Universidade de São Paulo

DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i6p123-137

Résumé

Este artigo trata da interação entre leitura e escritura sob a perspectiva cognitiva e procura, por meio da discussão de alguns de seus principais estudos, como os das representações e os do léxico mental abordar impor­tantes aspectos da criação literária.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Téléchargements

Publiée

1996-12-01

Numéro

No 6 (1996)

Rubrique

Artigos

Licence

(c) Copyright Cristina Casadei Pietraróia 1996

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

Comment citer

Pietraróia, C. C. (1996). (Re)lendo a escrita: em que as pesquisas cognitivas sobre a leitura podem ajudar na compreensão da criação literária?. Manuscrítica: Revista De Crítica Genética, 6, 123-137. https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i6p123-137