The teaching of public relations in Brazil in relation to the digital technologies

Authors

  • Valmor Rhoden Universidade Federal do Pampa
  • Juliana Lima Moreira Rhoden Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2014.139213

Keywords:

Teaching public relations. Digital technologies. Skills development.

Abstract

Currently, in 2014, public relations completes one hundred years in Brazil, of which 47 in the area of teaching. This article discusses the teaching of the area in our land in relation to the digital technologies. One discusses the importance of rethinking the curricula in a way that can cope with the new reality faced by graduates concerning the digital technologies, using the current demands and expectations of the working world. We begin by assuming that the teaching is not preparing adequately the student of the area for the digital scenario. The inclusion of digital skills in Brazilian courses is a true challenge, inasmuch as it is still an isolated and incipient process. Meanwhile, in the working world the graduates of the area must learn how to manage digital communication.

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Author Biographies

  • Valmor Rhoden, Universidade Federal do Pampa
    Doutor em Comunicação pela PUC-RS. Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Graduado em Relações Públicas pela UFSM. Professor adjunto da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Coordenador do curso de Relações Públicas da Unipampa.
  • Juliana Lima Moreira Rhoden, Universidade Federal do Pampa
    Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul). Graduada em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Professora assistente da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus de São Borja.

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Published

2014-06-29

Issue

Vol. 11 No. 20 (2014): Memória Institucional, Narrativas e Storytelling

Section

Espaço Aberto

License

A submissão implica a cessão de direitos da primeira publicação à revista Organicom, sem pagamento. Os autores podem estabelecer por separado acordos adicionais para a distribuição não exclusiva de versão da obra publicada na revista (como colocar em um repositório institucional ou publicar um livro), com o devido reconhecimento de sua publicação inicial na revista Organicom.

How to Cite

RHODEN, Valmor; RHODEN, Juliana Lima Moreira. The teaching of public relations in Brazil in relation to the digital technologies. Organicom, São Paulo, Brasil, v. 11, n. 20, p. 14–23, 2014. DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.2014.139213. Disponível em: https://revistas.usp.br/organicom/article/view/139213.. Acesso em: 19 may. 2024.