La enseãnza de relaciones públicas en relación a las tecnologías digitales

Autores/as

  • Valmor Rhoden Universidade Federal do Pampa
  • Juliana Lima Moreira Rhoden Universidade Federal do Pampa

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2014.139213

Palabras clave:

Enseñanza de relaciones públicas. Tecnologías digitales. Formación.

Resumen

Las relaciones públicas completan, en 2014, cien años en el Brasil, siendo 47 en  el área de la enseñanza. El presente artículo discute la enseñanza de relaciones públicas en Brasil en relación a las tecnologías digitales. En ese sentido discurre sobre la importancia de repensar los currículos de manera que puedan atender a la nueva realidad enfrentada por los graduados en lo que concierne a  las tecnologías digitales, a partir de las demandas y expectativas actuales del mundo del trabajo. Partimos de la suposición que la enseñanza de relaciones públicas en Brasil no está preparando al académico del área adecuadamente para el escenario digital. La inserción de una formación digital en los cursos brasileros constituye un desafío y aún está en  un proceso aislado e incipiente. Mientras tanto, en el mundo laboral, los egresados del área deben saber administrar la comunicación digital.

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Biografía del autor/a

  • Valmor Rhoden, Universidade Federal do Pampa
    Doutor em Comunicação pela PUC-RS. Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Graduado em Relações Públicas pela UFSM. Professor adjunto da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Coordenador do curso de Relações Públicas da Unipampa.
  • Juliana Lima Moreira Rhoden, Universidade Federal do Pampa
    Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul). Graduada em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). Professora assistente da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus de São Borja.

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Publicado

2014-06-29

Número

Vol. 11 Núm. 20 (2014): Memória Institucional, Narrativas e Storytelling

Sección

Espaço Aberto

Licencia

A submissão implica a cessão de direitos da primeira publicação à revista Organicom, sem pagamento. Os autores podem estabelecer por separado acordos adicionais para a distribuição não exclusiva de versão da obra publicada na revista (como colocar em um repositório institucional ou publicar um livro), com o devido reconhecimento de sua publicação inicial na revista Organicom.

Cómo citar

RHODEN, Valmor; RHODEN, Juliana Lima Moreira. La enseãnza de relaciones públicas en relación a las tecnologías digitales. Organicom, São Paulo, Brasil, v. 11, n. 20, p. 14–23, 2014. DOI: 10.11606/issn.2238-2593.organicom.2014.139213. Disponível em: https://revistas.usp.br/organicom/article/view/139213.. Acesso em: 18 may. 2024.