Novas perspectivas, novas práticas e tensões no ensino de língua e literatura alemãs: sobre crises e demandas identitárias, insurgentes, decoloniais, antirracistas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/1982-883727531

Resumo

Este dossiê temático é fruto dos anseios de um grupo de professores de universidades públicas e estudantes de pós-graduação de todo o país, reunidos em um grupo de trabalho para pensar e pesquisar o ensino da língua e da cultura alemães no Brasil, a partir das temáticas insurgentes e das teorias críticas que interpelam a germanística brasileira na atualidade.

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Publicado

2024-07-08

Edição

v. 27 n. 53 (2024)

Seção

Dossiê: Novas perspectivas, novas práticas e tensões no ensino de língua e literatura alemãs: sobre crises e demandas identitárias, insurgentes, decoloniais, antirracistas

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Como Citar

ESTEVES, Cleydia Regina; WELS, Érica Schlude; SAMPAIO, Ivanete da Hora. Novas perspectivas, novas práticas e tensões no ensino de língua e literatura alemãs: sobre crises e demandas identitárias, insurgentes, decoloniais, antirracistas. Pandaemonium Germanicum, São Paulo, Brasil, v. 27, n. 53, p. 1–10, 2024. DOI: 10.11606/1982-883727531. Disponível em: https://revistas.usp.br/pg/article/view/226885.. Acesso em: 21 dez. 2024.