Vol. 23 No. 41 (2020)

Articles

• Pluricentrismo no ensino de Alemão como Língua Estrangeira: uma proposta para análise de material didático

  Mônica Maria Guimarães Savedra, Camila Meirelles

  1-23

  • PDF (Portuguese)

• Plurizentrik und DACH-Bezug bei Lehrwerken in brasilianischen Deutschstudiengängen: eine Bilanz

  Jean Paul Voerkel, Zichun Huang

  24-50

  • PDF (German)

• Fritz Kalmar: a memória de uma Europa artificial nos Andes bolivianos

  Luis Krausz

  51-73

  • PDF (Portuguese)

• Tagebücher und Memoiren deutschsprachiger Immigranten in Brasilien. Zum Selbstbild und zur Wahrnehmung des Anderen

  Izabela Drozdowska Broering

  74-94

  • PDF (German)

• A apreciação de literatura no humanismo teológico de Filipe Melanchthon

  Eduardo Gross

  95-124

  • PDF (Portuguese)

• História, analogia e natureza em Novalis

  Eduardo Guerreiro Brito Losso

  125-152

  • PDF (Portuguese)

• El concepto de cultura en la ensayística de Georg Simmel

  Francisco Manuel García Chicote

  153-175

  • PDF (Spanish)

• Empatia e conflito entre o trágico e o cômico: uma leitura de “Comédia em tom menor” de Hans Keilson

  Patricia Helena Baialuna de Andrade

  176-190

  • PDF (Portuguese)