Abertura: a Revista Acolhendo a Alfabetização em Países de Língua Portuguesa a serviço dos estudos africanos e afro-brasileiros no Brasil

Auteurs

  • Dalva Godoy Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Nilce da Silva Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação

DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v3i5p5-21

Mots-clés :

education d'adulte, formation des enseignantes, Mozambique, memoire

Résumé

Ce texte présente quelques considération sur les travaux diffusés par "Acolhendo a Alfabetização em Países de língua Portuguesa" à partir de données rassemblées à Maputo (Mozambique) selon la portée "edital Pró Africa CNPS, 2007" au sujet de l´éducation de jeunes et d´adultes. La perspective pratique et théorique ici adopté est celle du rapport des experiences pour que l´écrit puisse cristalliser les répresentations, les pratiques réussies et les engagements politiques dans ce pays africain. Cette étude vise à collaborer pour la formation des professeurs et d´autres interessés à ce sujet.

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Publiée

2009-02-01

Numéro

Vol. 3 No 5 (2009)

Rubrique

Apresentação

Licence

Apenas el trabajo es aceptado por el Consejo y la Comisión Editorial, los autores se comprometen a transferir los derechos de autor para la revista "Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa".

 

 

Comment citer

Godoy, D., & Silva, N. da. (2009). Abertura: a Revista Acolhendo a Alfabetização em Países de Língua Portuguesa a serviço dos estudos africanos e afro-brasileiros no Brasil . Acolhendo a Alfabetização Nos Países De Língua Portuguesa, 3(5), 5-21. https://doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v3i5p5-21