Enseignement comme formation technique et politique pour l'exercice de la fonction sociale de l'architecture: sauvetage de l'expérience de Mayumi Watanabe de Souza Lima à São Carlos
DOI :
https://doi.org/10.11606/1984-4506.risco.2021.172777Mots-clés :
Mayumi Watanabe de Souza Lima, Enseignement de l'architectureRésumé
Cet article traite de la performance pédagogique de l'architecte Mayumi Watanabe de Souza Lima (1934-1994), entre 1987 et 1994, dans le cours de premier cycle en architecture et urbanisme à l'École d'ingénierie de São Carlos (EESC-USP), aujourd'hui Institut d'architecture et Urbanisme de São Carlos (AIU-USP), un sujet peu étudié et, également, peu documenté, mais toujours présent dans la mémoire de ceux qui étaient ses étudiants et collègues. Après avoir retrouvé sa trajectoire et se positionner vers l'enseignement et la production d'architecture, il y a une inséparabilité entre sa performance d'architecte et d'enseignante, toujours orientée vers la conception d'équipements publics et sociaux, conçus en réseaux et de l'investigation des possibilités techniques et de production de l'architecture, dans une contribution remarquable à l'école.
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