Simulação clínica para o desenvolvimento da comunicação e trabalho em equipe na enfermagem

Autores

  • Aline Teixeira Silva Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Passos, Departamento de Enfermagem, Passos, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-6364-8491
  • Laura Andrian Leal Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Centro Colaborador da OPAS/OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada, Ribeirão Preto, SP, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8563-8980
  • Maria Inês Lemos Coelho Ribeiro Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Passos, Departamento de Enfermagem, Passos, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7684-2381
  • Monise Martins da Silva Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Passos, Departamento de Ciências Médicas, Passos, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9141-4775
  • Jeniffer Stephanie Marques Hilário Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Centro Colaborador da OPAS/OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem, Ribeirão Preto, SP, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-5541-6546
  • Sílvia Helena Henriques Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Centro Colaborador da OPAS/OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem, Departamento de Enfermagem Geral e Especializada, Ribeirão Preto, SP, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-2089-3304

DOI:

https://doi.org/10.1590/1518-8345.7560.4549

Palavras-chave:

Treinamento por Simulação; Educação Interprofissional; Comunicação; Equipe de Assistência ao Paciente; Estudantes de Enfermagem; Educação em Enfermagem

Resumo

Objetivo: aplicar um cenário de simulação realística para o desenvolvimento da comunicação e do trabalho em equipe em graduandos de enfermagem e analisar suas contribuições durante o estágio hospitalar. Método: estudo exploratório realizado com 27 estudantes do último período de enfermagem de uma instituição de ensino superior. Os dados foram coletados em 2021, utilizando-se um checklist e um cenário validado sobre comunicação e trabalho em equipe no ambiente hospitalar. A coleta ocorreu em duas etapas: inicialmente, durante a execução do cenário/debriefing, no laboratório de habilidades da instituição, e após o término do estágio hospitalar, por meio de entrevistas semiestruturadas. As discussões do debriefing e entrevistas foram analisadas por análise temática indutiva. Resultados: durante o debriefing, os alunos de graduação compartilharam seus pensamentos sobre a participação no cenário, a resolução do caso e suas experiências com comunicação e trabalho em equipe. Nas entrevistas, os alunos expressaram o desejo de incluir disciplinas adicionais nas aulas simuladas e destacaram os benefícios do uso da simulação na prática hospitalar. Conclusão: a simulação proporcionou maior entendimento aos estudantes ao fomentar o raciocínio crítico-reflexivo sobre a comunicação e o trabalho em equipe durante o estágio hospitalar, evidenciando a importância de sua aplicação ainda durante a formação universitária.

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Publicado

2025-07-28

Edição

v. 33 (2025)

Seção

Artigos Originais

Licença

Copyright (c) 2025 Revista Latino-Americana de Enfermagem

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Como Citar

Silva, A. T., Leal, L. A., Ribeiro, M. I. L. C., Silva, M. M. da, Hilário, J. S. M., & Henriques, S. H. (2025). Simulação clínica para o desenvolvimento da comunicação e trabalho em equipe na enfermagem. Revista Latino-Americana De Enfermagem, 33, e4549. https://doi.org/10.1590/1518-8345.7560.4549