Alterações posturais e do equilíbrio corporal na primeira posição em ponta do balé clássico

Autores

  • Cláudio Barcellos Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Educação Física e Desportos
  • Luís Aureliano Imbiriba Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Educação Física e Desportos

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2002.138695

Palavras-chave:

Balé clássico, Equilíbrio corporal, Postura

Resumo

A primeira posição em ponta do Balé Clássico consiste, principalmente, na manutenção do corpo ereto com apoio no solo sobre uma base de sustentação extremamente reduzida, correspondente ao bordo anterior dos pés. Neste estudo o objetivo foi comparar postura e equilíbrio corporal entre a primeira posição em ponta do Balé Clássico com os pés paralelos e a posição ereta normal. A amostra foi composta por quatro indivíduos do sexo feminino, bailarinas em atividade no Balé Clássico. Para a avaliação do equilíbrio foi utilizada uma plataforma de força e para a avaliação cinemática tridimensional da postura utilizou-se um sistema de três câmeras de infravermelho, a freqüência de amostragem dos sinais foi de 60 Hz e cada teste teve a duração de 20 s. Nos resultados observou-se diferença significativa (p < 0,05) na velocidade de oscilação na direção ânteroposterior relacionada a alteração de suporte sofrida neste mesmo plano, comparando a posição em ponta e a postura normal; entretanto outros parâmetros avaliados, como freqüência média de oscilação e área de deslocamento não apresentaram diferenças significativas comparando o equilíbrio nas duas situações posturais. Em relação à postura foi observado uma grande flexão plantar conjuntamente com uma pequena tendência de flexão do quadril e extensão dos joelhos sugerindo uma busca de realinhamento da linha de gravidade corporal com os segmentos do corpo na posição em ponta

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Publicado

2002-06-20

Edição

Seção

Não Definida

Como Citar

Alterações posturais e do equilíbrio corporal na primeira posição em ponta do balé clássico. (2002). Revista Paulista De Educação Física, 16(1), 43-52. https://doi.org/10.11606/issn.2594-5904.rpef.2002.138695